“詩(shī)仙”李白的詩(shī)歌風(fēng)格 2022-12-18

第一部分 設(shè)計(jì)原因        通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)這門課程，我在一定程度上了解并掌握了許多有關(guān)該方面的知識(shí)。作為一名漢 ...

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概念的概括 2022-12-18

通過(guò)減少概念的內(nèi)涵，以擴(kuò)大概念的外延，由種概念過(guò)渡到屬概念的邏輯方法

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教學(xué)規(guī)律 2022-12-18

1、教育學(xué)的辯證統(tǒng)一 2、直接知識(shí)和間接知識(shí)相結(jié)合 3、掌握知識(shí)與提高思想覺悟相統(tǒng)一 4、掌握知識(shí)與提高能力相統(tǒng)一 ...

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余華 2022-12-18

余華，浙江海鹽人，1960年出生于浙江杭州，后來(lái)隨父母遷居海鹽縣。中學(xué)畢業(yè)后，因父母為醫(yī)生關(guān)系，余華曾當(dāng)過(guò)牙醫(yī)，五年后棄醫(yī)從文，進(jìn)入縣文化館和嘉興文聯(lián)，從 ...

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本義和引申義 2022-12-17

詞的本義指詞本來(lái)的意義。是有史以來(lái)的上古時(shí)期，詞的語(yǔ)音形式所表達(dá)的、詞的書寫符號(hào)所體現(xiàn)的、有文獻(xiàn)資料可供參考的詞最初的意義。 詞的引申義指一個(gè)詞在本義 ...

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一詞多義 2022-12-17

一個(gè)詞往往有多個(gè)意義，這樣的詞為多義詞或詞的多義性。 解：jiě （1）剖開，分割肢體      （2）分散，分裂    （ ...

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