人工智能與教育

etthink · 發(fā)表于 2024-9-7 18:48:10

背景1：積極推動人工智能和教育深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新，充分發(fā)揮人工智能優(yōu)勢，加快發(fā)展伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。
背景2：促進(jìn)教育信息化從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展的高階演進(jìn)，信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育全過程，推動改進(jìn)教學(xué)、優(yōu)化管理、提升績效。

袁振國：
智能教育與人工智能在其他場景運用中的根本區(qū)別：
1.人工智能技術(shù)是無價值、無方向的，而教育是有價值、有方向的；
2.人工智能技術(shù)的應(yīng)用是標(biāo)準(zhǔn)化、高復(fù)制的，而教育是非標(biāo)準(zhǔn)性、非線性發(fā)展的；
3.人工智能是對現(xiàn)有能力的增強和提高，而教育重在開發(fā)受教育者的潛在能力；
4.人工智能相關(guān)技術(shù)的優(yōu)化需要基于統(tǒng)一的評價指標(biāo)或評價體系，而教育強調(diào)多種指標(biāo)、多個尺度的評價。
研究方向一：從自適應(yīng)到智適應(yīng)
研究方向二：可信人工智能