遇見更好的課堂——微課、慕課設(shè)計實訓(xùn)

遇見更好的課堂？什么樣的課堂是更好的課堂？
我心目中的更好的課堂是沒有重復(fù)的課堂，學(xué)生年年不同，但每一年都要把相同的內(nèi)容重復(fù)再講一次，相同的問題可能會講成百上千遍，這種重復(fù)并沒有讓自己覺得輕松，相反卻帶來了深深的倦?。ㄎ以?jīng)聽過一些中小學(xué)聲情并茂的公開課，老師講得自己都會流淚，但自己一直好奇，如果相同的課講上十次，十次都會流淚嗎.....），每年自己也會努力求有變化，但變化在哪里呢？我很早嘗試用日志記錄自己的教學(xué)，這也是自己寫且行資源（www.qiexing.com）最早的動機...直到2015年，終于從心理上接受了微課，也開始制作自己的微課，發(fā)現(xiàn)微課比寫日志更能讓自己擺脫重復(fù)，更好積累自己的課堂。（我的微課：用PPT做微課  http://study.163.com/course/courseMain.htm?courseId=1278002）
我心目中的課堂是沒有邊際的課堂，從學(xué)生變成老師已經(jīng)有十多年的時間，在這十多年的時間里聽到最多老師對學(xué)生的抱怨就是現(xiàn)在孩子越來越不愛學(xué)習(xí)，越來越不會學(xué)習(xí)...我從小到大都是一個循規(guī)蹈矩的人，但我做為學(xué)生的時候，我也有不愛學(xué)習(xí)的時候...我不愛學(xué)習(xí)那是因為學(xué)習(xí)的內(nèi)容對我失去了吸引力，是因為老師所講的吸引不了我的興趣，我不認為自己從大學(xué)的課堂上學(xué)到了多少，很多時候?qū)W到的都在課堂之外....現(xiàn)在自己是一名老師，我曾不要求自己的學(xué)生在課堂上要如何如何，我能做的只有把內(nèi)容設(shè)計，設(shè)計再設(shè)計....我希望我講的東西，能幫助到真正需要的人，不一定非要在現(xiàn)實的課堂上....如同自己做微課一樣，自己沒有辦法強迫著學(xué)生去看....自己能做的，就是能不能讓自己做的東西（微課）更有吸引力一些，在他需要看的時候，他能夠看到的，沒有人要求我做這些，這也不是自己的義務(wù)，但自己當(dāng)老師，總希望有更多的人可以聽到自己的課程....這是MOOCs的意義嗎？所以我很不喜歡現(xiàn)在MOOCs還有開課周期,自己想開一門課，還沒有條件申請去開，所以2016年1月嘗試自己做了“學(xué)教育技術(shù)”這個MOOCs平臺，不過因為運營成果和經(jīng)費關(guān)閉，還在堅持用云課堂、公眾號和教育技術(shù)論壇，希望以后畢業(yè)了的學(xué)生，想學(xué)教育技術(shù)了，還會來看看。
我心目中的課堂是可以隨身攜帶的課堂，自己工作以來，一直做教育技術(shù)相關(guān)的事情，自己也非常喜歡教育技術(shù)，但在這個過程中，自己也為很多老師感到無奈，很多時候我們被要求這樣做，被要求那樣做，在現(xiàn)實中卻沒有條件這樣做，也沒有條件那樣做，我們花了太我的時間和精力去學(xué)過很多沒有用的東西...做過課件、做過白板，做過微課...做過精品課程，做過開放課程..可是學(xué)生有時連訪問這些資源的條件都沒有，被要求學(xué)這個軟件，要求用那個系統(tǒng)，用那個工具....但對于教學(xué)來說，它通用嗎？它容易訪問嗎？現(xiàn)在從學(xué)生學(xué)習(xí)方便性角度來說，最好的平臺可能就是手機...教師有能夠隨時、隨地發(fā)布自己課程的通用工具嗎，能把課堂裝進口袋里嗎....現(xiàn)在好象還沒有..........
你心目中的好課堂是什么樣子的呢？
信息來源：http://www.enetedu.com/Notice/NoticeDetails?id=2850&type=1

學(xué)校報告中的好課堂的樣子：http://www.gzgs.org.cn/index.asp ... uid=702&id=1280
一 位教師眼中的好課堂的樣子：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d63ad5a0102y5rt.html
很多事情做了，會有新的發(fā)現(xiàn)